幼儿100(教师版)

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《幼儿100》（教师版）2020年12期目录
【仅供投稿参考
卷首
你允许孩子们在教室里玩撕纸的游戏吗王钰诗;5-6
探索与实践
特殊儿童教育笔记:有你们的世界,春暖花开徐丽萍;7-8
以幼儿文学语言核心经验为导向的语言区建设李莉;9-15
“百变计划”助力大班角色游戏朱琳;16-20
促大班幼儿自主搭建 打造互动式的建构环境吴茜;21-25
“望、闻、问、切”四部曲——大班表演游戏中助推幼儿自主探索能力发展的策略研究陶珂;26-29
全程参与机制:支持幼儿成为区域活动的“主人”蒋文飞;30-34
角色游戏“萌芽主题”生长策略研究余晓琴;35-38
案例与分析
链式“规划”,丰润课程——以大班活动“秋天的旅行”为例谈幼儿“规划”在课程中的有效运用杨欢;39-44
值日生实践场:穿针引线 撒豆成兵胡洁;诸嫣婷;45-48
我来主办运动会!——支持幼儿自主构建游戏新模式朱时颖;49-55
观察自然,自然观察——以幼儿园“果树资源”为例谈小班幼儿自然观察能力的培养隆春燕;56-59
儿童主题海报,让幼儿思维看得见蒋薛;60-63
课程
在“造房子”主题中叩问“儿童立场”回归之道朱敏慧;64-68
“乐创”课程的认识与探索王莉;69-70
家园共育
幼儿园家长学校课程要具有系统性殷飞;71-72