首页 > 最新目录 > 幼儿100(教师版)2024年09期
幼儿100(教师版)2024年09期
- 卷首
- 厘清关键 搭好支架 平缓过渡——升班课程的分析与实施姚亚云;
- 专题聚焦
- 从“五大支持”谈小班幼儿入园美好适应单沛华;
- 衔接有度，适应有方——基于社会性情感评价的新生入园干预策略研究李君谊;
- 有序衔接，自然过渡——中班幼儿新学期适应的支持策略研究马文娟;
- 关注升班 悦纳成长薛佳丽;
- 幼小衔接背景下大班幼儿自主管理能力的培养策略王小波;曹静;
- 直面幼小衔接挑战优化衔接课程吴霖;
- 探索与实践
- 守正创新：幼儿园内涵发展的应然追求倪春玲;
- 幼儿园主题建构游戏组织与策略探究肖蕾;
- 多“图”促思，实施幼儿园一对一倾听的有效路径刘堂平;
- 幼儿园游戏化美术公共区域实践初探张红;
- 基于自主性发展的幼儿心理健康教育实践研究杨静;
- AI梦想 创未来——幼儿园AI“创客”特色教育实践陈一诺;
- 幼儿户外体育游戏中深度学习的支持策略——以中班“跳橡皮筋”为例陈新雯;
- 教研
- 依托项目化学习助推幼儿深度学习——以中班京剧《宝莲灯》为例张芳;刘婷婷;
- 课程叙事——促进幼儿主动发展的助推器徐朗煜;
- 家园共育
- 亲子活动，促进家长和孩子的共同成长徐燕;
- “五联”创园，赋能黎宝生长沈方勤;
- 日志·一百
- 豆子大变身查雨沁;
-
- 资讯--