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幼儿100(教师版)2024年Z1期
- 卷首
- 也许他比别的孩子慢信兆玲;
- 专题聚焦
- 幼儿园传统礼仪融入生活教育的策略杨定平;
- 民间游戏课程开发与实施路径王进;
- 浅谈中国传统文化融入幼儿一日生活中的实践与思考王巧凤;
- 传统节日文化的主题课程探索杨璐;
- 二十四节气：我们的别样四季——二十四节气走进幼儿园刘书宁;
- 探地方传统民俗 促幼儿发展周萍;
- 应节而食：中国传统节日中幼儿食育的实践研究承丹;周帅;
- 探索与实践
- 课程故事：堆肥桶里的蜜蜂张蕾;张茜茜;
- 从固化到优化：游戏精神引领下幼儿早操活动的创新实践蒋丽琴;董君;吕剑华;
- 落实《幼儿园保育教育质量评估指南》的区域实践顾明凤;
- 初读学前教育法草案，聚焦幼儿园高质量发展韩萍;
- 透过镜头看游戏——解码新教师游戏观察反思能力周紫娟;
- 平复之路：大班幼儿情绪管理能力培养的实践研究莫宛璐;
- 基于幼儿园空间再造的“微社区”课程建设张琼;
- 光影随行 由影助推——项目式活动中幼儿自主性发展的实践研究李慧琳;
- “种子生长结构网”：助推幼儿生命教育的实践探析——以“失而复得的...王晓露;王灵灵;
- 来自非传统“蛋塔”的挑战——科探区游戏中的“失败”与“创新”张怡;
- 长程观察，看懂幼儿沈晓文;顾幸怡;胡洁;
- 教研
- 园本教研架构阅读与实践的桥梁刘园园;
- 幼儿户外跨领域游戏多元评价的建构策略吴云;
- 接纳儿童藏起来的后台生活陈芝蓉;梁晓宁;
- 基于6S管理理念的幼儿劳动教育实践策略探索何畏;李丹;
- “整体”养育：解决幼儿“衣”难题的新路径钱晶;
- 搭建支持幼儿深度学习的发展支架——以大班值日生工作实践探析为例杨若妍;
- 幼儿园可持续发展与“家”文化教育的融合罗丽敏;林媛媛;杨敏;
- 家园共育
- 家园合作提升幼儿自我效能感陈钰鑫;
- 幼儿文明素养家园共育的实施举措周爱萍;
- 幼儿园家校协同育人的有效沟通策略胡琳;
- 日志·一百
- 青松车行唐丽秋;
- 春日遇羊，共生共长——我们和“园宝”的故事陆蕾;
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- 资讯--