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幼儿100(教师版)2024年05期
- 卷首
- 变个“小孩子”，伴幼儿一起成长石凌霞;
- 专题聚焦
- 关注时间 助力成长——关于幼小衔接的思与行李琦;
- “阅”见儿童，架起幼小衔接的桥梁林志萍;
- 幼小衔接中时间管理的“破冰”与“突围”张蕾;
- 回归幼儿教育的原点——幼儿园“幼小科学衔接”实施方案杨帆;
- 家校社联动下科学幼小衔接的优化对策陈妍辛;
- “四全式”双向奔赴 科学落实幼小衔接陈敏;
- 聚焦学习品质 助力幼小衔接——以大班案例“探秘鸟窝”为例程委;
- 探索与实践
- 沙水池里的故事沈翠;
- 美育浸润行动中“山水墨韵”课程的实践与探索于小燕;
- 基于非遗文化传承的幼儿园客家山歌教学实践研究罗乐;
- 浅谈指向自主探究能力的幼儿木工创意专题活动目标葛红燕;
- 教研
- 多元“阅”资源 游戏“慧”支持——支持幼儿自主学习的阅读资源投放...闫德芳;陈敏;
- 基于教师专业成长的持续性园本教研陈梦珠;
- 角色区域的创设及指导策略研究周妍;刘恋;
- 三大行动助力资源建设中幼儿经验的生长徐志国;高丽泽;
- 基于马赛克方法的幼儿园生命课程实践探索——以“遇见蔷薇”主题活动...张蓉;
- 家园共育
- 追随儿童 家园携手——一个由绘本引发的“亲子庙会”活动朱彩燕;
- 家园合作，有效提升幼儿园亲子活动质量——以春季“养蚕记”活动为例许晶晶;李玲;高梓湉;
- 日志·一百
- 小小绘本家，大大绘本梦唐艺玮;
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- 资讯--